Основни комуникативни нарушения,
при които логопедът може да помогне:
▪ Нарушения на артикулацията (произнасянето) на звуковете, най-често к, г, т, д, ф, в, с, з, ц, ш, ж, ч, р, л, състоящи се в изопачаване на звукове, пропуски, замени (дислалия)
▪ Нарушение на темпа и ритъма на речта (заекване, запъване)
▪ Специфични езикови нарушения, характеризиращи се с късно начало на речта и проблеми в изграждането на езиковата система (дисфазия на развитието)
▪ Специфични обучителни трудности при овладяване на писането, четенето и смятането (дислексия, дисграфия, дискалкулия)
▪ Различни по степен езиково-говорни нарушения при детска церебрална парализа
▪ Комбинирани нарушения при интелектуална недостатъчност
▪ Нарушения на тембъра и артикулацията вследствие на вродени цепки на небцето (ринолалия)
▪ Гласови нарушения (дисфония)
▪ Обучителни трудности с хиперактивен синдром с или без дефицит на вниманието
▪ Нарушение на темпа и ритъма на речта (заекване, запъване)
▪ Специфични езикови нарушения, характеризиращи се с късно начало на речта и проблеми в изграждането на езиковата система (дисфазия на развитието)
▪ Специфични обучителни трудности при овладяване на писането, четенето и смятането (дислексия, дисграфия, дискалкулия)
▪ Различни по степен езиково-говорни нарушения при детска церебрална парализа
▪ Комбинирани нарушения при интелектуална недостатъчност
▪ Нарушения на тембъра и артикулацията вследствие на вродени цепки на небцето (ринолалия)
▪ Гласови нарушения (дисфония)
▪ Обучителни трудности с хиперактивен синдром с или без дефицит на вниманието