Здравейте! :)
В днешния материал реших да изготвя упражнение за диференциация на два звука, които някои деца трудно различават по слухов път. Единият е от групата на беззвучните, а другият е от групата на звучните съгласни - става въпрос за "С" и "З". Има деца, за които те звучат по абсолютно еднакъв начин и двата звука биват изговаряни като "С". При това положение двойките пароними "коса-коза", "каса-каза" и др., започват да звучат като "коса-коса", "каса-каса" и така на детето му убягва разликата в смисъла на думите. На един по-късен етап, вече ограмотеното дете, допуска същите грешки на ниво писмена реч, като тогава се заменят буквите на тези звукове. Такива замени могат да се наблюдават при всички двойки звучни и беззвучни съгласни (в-ф, г-к, д-т и т.н.). Ако забележите подобни трудности при Вашето дете, потърсете логопед, за да му помогне.
При някои от децата този тип проблеми се появяват чак когато започне ограмотяването им, но не пречи такъв тип упражнения да се правят още от предучилищна възраст с цел развитие на фонематичен слух.
Упражнението "Чувам звук "С"/Чувам звук "З" можете да изтеглите от тук.
Приятни занимания! :)
В днешния материал реших да изготвя упражнение за диференциация на два звука, които някои деца трудно различават по слухов път. Единият е от групата на беззвучните, а другият е от групата на звучните съгласни - става въпрос за "С" и "З". Има деца, за които те звучат по абсолютно еднакъв начин и двата звука биват изговаряни като "С". При това положение двойките пароними "коса-коза", "каса-каза" и др., започват да звучат като "коса-коса", "каса-каса" и така на детето му убягва разликата в смисъла на думите. На един по-късен етап, вече ограмотеното дете, допуска същите грешки на ниво писмена реч, като тогава се заменят буквите на тези звукове. Такива замени могат да се наблюдават при всички двойки звучни и беззвучни съгласни (в-ф, г-к, д-т и т.н.). Ако забележите подобни трудности при Вашето дете, потърсете логопед, за да му помогне.
При някои от децата този тип проблеми се появяват чак когато започне ограмотяването им, но не пречи такъв тип упражнения да се правят още от предучилищна възраст с цел развитие на фонематичен слух.
Упражнението "Чувам звук "С"/Чувам звук "З" можете да изтеглите от тук.
Приятни занимания! :)
Можете да ме намерите и във Фейсбук
